木工教室的第一件作品

2008年3月5日起，十位蘆荻社大木工班的學員展開有生以來首次的木工學習生涯，並且期待首件作品早日完成。

第一節課，在介紹教室的木工機具之後，就由老師與助教們分別講解小板凳的結構及設計圖繪製要領。同學們遵照老師的要求，以1:1的比例，分別畫出小板凳的俯視圖、正視圖與側視圖。

第二節課，助教發給大家二塊木板，大塊的尺寸約為800mm×200mm×32mm，小塊的則為245mm×75mm×32mm。老師開始示範手壓刨、鋸床等機器的操作要領，並且再三叮嚀相關安全準則後，讓學員一一操作上述機台，將大塊木板刨光與截斷成需要的尺寸。此時藉由鋼尺來測定木板的表面是否平整，以游標卡尺來測量木板的厚度是否為28mm，並練習用一般捲尺搭配鋼尺測量木板的長度與寬度是否符合圖面的規格。操作機具時，由二位助教全程從旁協助，一來指導學員如何操作，二來也在防範可能發生的危險性。

全部四塊木板都大致按實際尺寸取好後，老師要大家以180號的砂紙將木板初步砂光，並在木板上畫出要進一步截掉的線條，以及螺絲孔的位置。

當大家將木板依靠在先前畫好的實際尺寸圖面上比對時，發現又快又準，才知道自己自作聰明，以為用電腦製圖會顯得比較專業，哪知道老師要大家按實際尺寸繪圖有他的用意，就是要初學者感覺踏實，不會因為要換算圖樣與實際尺寸的比例而費心思。

第三節課之後，小板凳的板材逐漸成型。老師接著示範平面圓鋸機，要大家試著操作，將小板凳側板邊緣循著圖樣所畫線條截斷，讓側板變成梯型。然後再操作斜角圓鋸機，將二塊側板上下邊緣按圖面所繪形狀截出所需角度，板凳底板亦如法泡製，取得與側板連接面的正確角度。

下一步，老師示範帶鋸機，帶鋸機就是一般所說的線鋸機，鋸出側板與底板下沿的ㄇ字型，使用帶鋸機只能約略鋸掉不要的部份，無法十分精確，須再以路達機修出正確的尺寸。

等大家都按照各自的圖樣取出所有四片木板的外緣後，老師便開始教導鑽孔，要大家在面板、側板及底板上鑽取鎖螺絲的圓孔。操作鑽孔機有其技巧，要算準螺絲孔的位置、深度，並要分別鑽出大孔與小孔，小孔是要鎖緊螺絲釘的，大孔則是要另外用自製的木塞塞住，才會美觀。

當所有木板都取好樣、鑽好螺絲孔之後，接著用路達機倒角；除了結合面之外，其餘各面、各角都經過倒角處理，處理後的木板顯得又光滑、又漂亮，學員們個個臉上露出驕傲的表情，人人都覺得很有成就感 。

等大家都幾乎完成備料的工作後，第五節課就進入組裝的階段。藉著夾具的幫忙，每位學員都輕而易舉地將四片板料一一粘黏樹酯，鎖上螺絲緊。接著，學員們自廢棄的板材上鑽取與螺絲孔一樣大小的小木塞，小心翼翼地塗上黏膠，塞入圓孔內，再用膠槌輕輕敲緊。一張漂亮的小板凳就這樣成型了。

最後的手續是炭化與塗裝。

炭化的意思是用瓦斯噴燈將小板凳表面輕輕燒烤，其作用在顯露木材的紋理以增添美感，同時亦可強化木質，使板材更堅實。

學員們按自己喜愛的樣貌進行炭化作業，有人點到為止，燒烤出淡淡的淺咖啡色；有人則將小板凳燒得烏亮，覺得越黑越有味道。

我們選用歐斯蒙(OSMO)環保木器塗料，據說是用天然的原料製成，不但環保，而且還比傳統的油漆漂亮美觀。

第六節課下課前，全部學員都已經完成塗裝作業，一張張漂亮、獨一無二的小板凳就呈現在眾人面前。老師及助教都驚嘆著說：「你們是蘆荻社大木工教室有史以來最優秀的初階班學員，每一個人的作品都是100分。」